Destacó la disposición que se tiene con la escuela normal superior José Medrano a traves del director, el maestro Julio Cesar López para que los futuros docentes de nivel de secundaria tengan un acercamiento con las condiciones del desempeño de su trabajo.

Se trata de la puntualización de la visión que tienen los estudiantes de secundaria y por ello los alumnos de la normal superior, en esa dinámica, son los invitados quienes con este conversatorio pueden darse cuenta de las opiniones de los niños en condición de autismo.

El objetivo es contribuir en la formación de futuros maestros y sensibilizar en el tema de la inclusión y al mismo tiempo sensibilizar al resto de los alumnos de la secundaria técnica 31 al ser parte de la audiencia que presencia el ejercicio condición que ayuda a generar contextos inclusivos.

Los puntos a tratar fueron; cómo se atienden a los alumnos con diferentes barreras para el aprendizaje y cuál es la relación que ellos tienen con el maestro y sobre todo el ambiente que viven en el aula en la escuela, en la familia y en la misma comunidad.

Finalmente, el director resalto que los alumnos que participan son autistas y son los ponentes aclarando dudas que tuviera el público y platican su experiencia de vida, contando con 6 de estos niños con autismo.